見る事ができます。
白いマサキの花も咲き始めていてウグイスとオオヨシキリが盛んに鳴いていました。
広場の端には沢山のハルジオンやヒメジョオンの花が咲き誇っています。
  （ 報告 ： 田辺 ）

◆６/２５ (土) 水質調査と砂質調査結 果

水質調査結果　（測定：重松秀）　

      測定場所：海の広場

　           リン酸イオン（PO4）               ：  　 ０．０２mg／l

　           化学的酸素要求量（COD）     ：      ５．０mg／l　

             亜硝酸（NO2）                      ：      ０．０５mg／l

             透視度                               ：   １６．５�p

砂質調査結果　（測定：山之内）

　    基点：海の広場前　　　　　※６/２３（木）に測定

　    測定場所：浜辺側 １０メートル

             測定点�@　表層酸化層の厚さ：　４�o　還元層の黒色度：１２

             測定点�A　表層酸化層の厚さ：　４�o　還元層の黒色度：１０

             測定点�B　表層酸化層の厚さ：　３�o　還元層の黒色度：　９

　    測定場所：沖合い １５０メートル

             測定点�@　表層酸化層の厚さ：１４�o　還元層の黒色度：　９

             測定点�A　表層酸化層の厚さ：１１�o　還元層の黒色度：１１

             測定点�B　表層酸化層の厚さ：１２�o　還元層の黒色度：　９

海の広場で、子どもたちからしっかりご挨拶。

　　和白小先輩の山本さんが張り切って子ども時代の和白海岸の様子を語り、干潟のしくみや
観察会のポイントの説明をして、まず望遠鏡で鳥の観察をしました。

    
    ＜干潟のお話＞                                                  　　　    　　   ＜野鳥の観察＞

　　この時期、鳥の種類は少ないのですが、チュウシャクシギ、マガモ、ダイサギを見ることができました。
チュウシャクシギはなかなか見えにくく、子どもたちに最初に見てもらうにはたくさんいたダイサギの方が
よかったかもしれません。

アシ原は雨上がりでぬれているため、アシ原の植物観察はできませんでしたが、とんがったアシの若芽
（アシのツノ）に触ったり、浜辺の若いハマ マツナを見てもらいました。

    
    ＜アシのツノ＞                                            

　それから子どもたち待望の干潟の生物観察です。各自小さなスコップで干潟の泥を掘り、コメツキガ二、
アサリ、オキシジミなどを見つけ、あちこちで歓声が 上がります。
アサリは手で掘るとどんなふうに干潟の中にいるかがわかるのでみんなで素手で掘ってみました。

        
   ＜干潟の生きもの観察（１）＞                                               ＜干潟いきものの観察（２）＞

　　最後に、干潟で円陣をつくって今日のまとめをしました。
見つけたカニ、貝、海藻の紹介や貝の浄化実験を見せました。


   ＜カニのオス、メスの違い・・・わかるかな？＞               

泥水を入れた２つの容器の一方にアサリなどの貝を入れておくと、貝の働きで泥水がきれいな海水に
浄化されていることに驚きの声が上がりました。
自然の持つ 力を知ってもらうことがなにより大切です。

    　
   ＜二枚貝（アサリ）による浄化実験＞                                               ＜円座になってまとめの話＞

☆子どもたちからの質問
    （１） ｢干潟の生き物は何種類？｣
　　　     答・・・・　鳥は２３８種、カニは１５種、貝ははっきりしない。
                        ゴカイは専門家がとても少なくて、まだまだわからないことがたくさんあるからから、
　　　　　　　 　     将来、ぜひとも、この中から 誰か研究者になって研究を続けてほしい。

    （２） ｢貝が一番獲れるのはいつ、おいしいのはいつ？｣
　　　     答・・・・　５月の連休の頃。５月の貝が一番おいしいといわれている。

    （３） ｢貝はどの貝も海水をきれいにするの ？？
            答・・・・ 二枚貝はどれも。

　　などたくさんの質問が出されました。

和白干潟の貝掘りという光景を見て育つ子どもたちにとって、貝は「食べる」ことにも関心があったようです。

子どもたちは干潟で遊ぶ楽しみを知ったようで「また来ま〜す！」と元気よく手を振って帰っていきました。

 

●観察された鳥 ・・・・  チュウシャクシギ３、ダイサギ１５、アオサギ２、マガモ２、カラス５０、トビ、ハクセキレイ、
     　　　　　　　　　　　 ムクドリ、スズメ、ドバト

●生     き    物 ・・・・・ コメツキガニ、マメコブシガニ、ケフサイソガニ、アシハラガニ、アカテガニ、オサガニ
　　　　　　　                アサリ、オキシジミ、ソトオリガイ、マガキ、ホソウミ二ナ、ウミ二ナ、ヤドカリ、
　　　　　　　                アラムシロガイ、イトゴカイ、アカクラゲ、ミズクラゲ

●海            藻 ・・・・・  オゴノリ

●植            物 ・・・・・　草 ： 若いハママツナ、
　　　　　　　　　　　　　　　花 ： ハマウド、ハルジオン
　　　　　　　　　　　　　　　実 ： シナサワグルミ

お話もよく聞いて、望遠鏡でミヤコドリやダイシャクシギを見ていると雨が降り出しました。

      
   ＜野鳥観察（１）＞                                                              　　＜野鳥観察（２）＞

持参のリュックがぬれないようにとシートをかぶ せましたが、雨はひどくなるばかり。
年中組は木陰に避難しましたが、雨は防ぎようがありません。

　それでも年長組は干潟に入り、干潟を掘って貝を見つけたりカニを見つけたりしました。
２人で１本のカサでは、すぐにずぶぬれになりました。

    
   ＜雨の中の生きもの探し（１）＞                                 　　　　　＜雨の中の生きもの探し（２）＞

先生もずぶぬ れ。やみそうにない雨と共に雷も鳴り出したので、広場に戻りました。
シートを大人で支え屋根にして、その下に子ども達を入れて、まとめのお話と終わりのあいさつをしました。


  　＜臨時屋根の下でも元気な子どもたち＞
 
ぬれた服を着替えることもできず、さよならとなり ました。
５０分の観察会でしたが、子ども達が風邪を引かないようにと願うのみでした。


●観察された鳥・・・・
           ミヤコドリ１羽、チュウシャクシギ４羽、マガモ４羽、アオサギ、ダイサギ、コサギ、カラス（多い）、ウグイス（声）
          
●生き物・・・・
           ウミニナ、ホソウミニナ、ヤドカリ、コメツキガニ、ケフサイソガニ、マメコブシガニ、ユビアカベンケイガニ（？）、
           オキシジミ

●植   物・・・・
           海藻：ボウアオノリ

●貝掘り人・・・・        
            ３名

（ 報告：田中 ）

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

 

★ ずぶぬれだった子ども達のことが少し心配になり、翌日、保育園に電話で子ども達の様子を尋ねました。
保育所長のお話では、子ども たちは保育所に帰ってから温水ジャワーにかかり、ちょうど乾燥させたばかりの
ふかふかの布団でしっかりお昼寝をしたそうです。
そして午後には和白干潟の絵 を描いたそうです。
チュウシャクシギなどくちばしが曲がった鳥やカニを描いてくれたそうです。雨を描いている子もあったそうです。
翌日は土曜日で子どもたちは半分くらいしか保育所に来てないそうですが、お休みした子はいなかったそうです。
子ども達が無事でよかったですね！！　（ 山本 ）